987 20 23 52
Calle Bandonilla, 32 | León

Centro de Psicopedagogía
ESPECIALISTAS EN ALTAS CAPACIDADES
Somos el único centro en León que oferta actividades especialmente pensadas para niños y adolescentes con altas capacidades.

Nuestro programa de enriquecimiento educativo está pensado para potenciar el desarrollo cognitivo y personal de nuestros alumnos.

Las actividades se realizan dos sábados al mes con una duración de dos horas y media cada sábado y en cada trimestre hay un nexo de unión entre las actividades.

Ofrecemos los siguientes servicios:
Valoración de superdotación en niños y adolescentes
Orientación familiar y escolar para padres.
Intervención psicológica con niños y adolescentes.
Apoyo personal y emocional, mejora de la autoestima y de las relaciones personales.

Más información sobre nuestro programa de Altas Capacidades
MÁS INFO Y CITA PREVIA
Tlfno: 987.20.23.52
e-mail: gabinete@colegiopenacorada.es
Dónde estamos
Inicio / Servicios /
SERVICIOS
Altas capacidades

Altas capacidades

El alumnado con altas capacidades intelectuales presenta características diferenciales asociadas a sus capacidades personales, su ritmo, y profundidad de aprendizaje, su motivación y grado de compromiso con las tareas, sus intereses o su creatividad. Es importante que las personas que trabajan con ellos sean especialistas y conozcan en profundidad cuales son sus necesidades.

Desde el centro psicopedagógico Peñacorada ofrecemos los siguientes servicios:

  • Valoración de superdotación en niños y adolescentes.
  • Orientacion familiar y escolar para los padres.
  • Intervención psicológica con niños y adolescentes.
  • Apoyo personal y emocional, mejora de la autoestima y de las relaciones personales.

Somos el único centro en León que oferta actividades especialmente pensadas para los niños con altas capacidades, nuestro programa de enriquecimiento educativo tiene como objetivo potenciar el desarrollo cognitivo y personal de nuestros alumnos tratando de prevenir la desintegración escolar y la disincronía personal como factores de riesgo en el desarrollo de estos niños.

Las actividades se realizan dos sábados al mes con una duración de dos horas y media cada sábado y en cada trimestre hay un nexo de unión entre las actividades. Las edades de los alumnos van entre 6 y 14 años.

Un profesor experto en la materia imparte las clases siempre acompañado de un psicólogo o psicopedagogo que trabaja las habilidades sociales y emocionales en el propio aula.

Área de Psicología infantil y de la adolescencia.

En el área de psicología infantil se aborda la evaluación y el tratamiento de los problemas psicológicos del niño y los trastornos de la conducta infantil desde el conocimiento del desarrollo evolutivo.

El análisis del contexto (familia, centro escolar) y de los acontecimientos vitales, nos permite destacar factores como el intercambio afectivo, la comunicación o las actitudes frente al hijo (dentro del contexto familiar), y las características del centro o la coordinación entre profesionales (dentro del medio escolar).

En la “etapa preescolar”, los problemas más comunes son los relacionados con el control de esfínteres (enuresis y encopresis), los miedos y la ansiedad (ansiedad de separación, terrores nocturnos, enfrentarse a situaciones o personas desconocidas, etc), y los problemas de conducta (oposicionismo, rabietas, etc).

En la etapa escolar (de 7 a 11 años) perduran trastornos de conducta y de atención, además de problemas de adaptación al medio escolar y al grupo de iguales así como problemas relacionados con la ansiedad y el estado de ánimo ó el déficit de atención con ó sin hiperactividad.

En la preadolescencia (de 12 a 14 años), aparecen problemas relacionados con la imagen y la adaptación social, el rendimiento académico, o problemas de la conducta alimentaria, conductas antisociales, etc.

La adolescencia (de 14-16 años) es a menudo la edad de aparición de los principales conflictos psicológicos: dificultad para aceptar la propia imagen, problemas en la esfera familiar y en las relaciones interpersonales, falta de orientación académica o profesional, dificultad de concentración y falta de técnicas de estudio, inadaptación social, etc.

Logopedia.

La importancia del desarrollo de las competencias comunicativas y del lenguaje en el ser humano para adaptarse al medio en el que se desenvuelve, es un hecho indiscutible en nuestros días. Históricamente se ha dado una elevada importancia a la detección temprana y a la estimulación de aquellas alteraciones en el desarrollo que han repercutido en el funcionamiento comunicativo y global del niño.

En nuestro departamento realizamos la evaluación, diagnóstico y tratamiento de las personas con trastornos del lenguaje oral. El abordaje de las dificultades que se describen se hace en coordinación con la familia y la escuela asegurando que los objetivos de intervención se orientan de manera conjunta.

Atendemos afectación del lenguaje expresivo y comprensivo: retraso fonológico, retraso del lenguaje, disfasia, tartamudez, etc.

Atención temprana

La Atención Temprana es el conjunto de intervenciones dirigidas a la población infantil de 0 a 6 años, a la familia y al entorno, que tiene como objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias y permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen riesgo de padecerlos. Estas intervenciones, que consideran la globalidad del niño, son planificadas por nuestro equipo de profesionales atendiendo a las necesidades de cada niño y familia de manera individual.

Psicopedagogía

La Psicopedagogía estudia y trabaja con el proceso de aprendizaje y sus dificultades. Los niños con problemas de aprendizaje muestran desorden en  uno o varios de los procesos psicológicos implicados en la lectura, escritura, cálculo, o en las habilidades necesarias para el desarrollo cognitivo (percepción, atención, memoria, resolución de problemas, toma de decisiones y planificación), y que pueden derivar en fracaso escolar.

Desde el gabinete se propone la evaluación e intervención en las dificultades de aprendizaje (dislexia, disgrafía, fracaso escolar…) desde una vertiente preventiva y rehabilitadora.

Orientación familiar

Cuanto más valoramos nuestra familia más deseos tenemos como padres de hacer las cosas bien.

El mundo de los niños y adolescentes se enfrenta a continuos y complicados desafíos. En ocasiones estas situaciones les desbordan, no solo a ellos, sino a los propios padres y tutores.

La orientación familiar busca reforzar los vínculos entre sus miembros, ayuda a los padres en la tarea de primeros educadores de sus hijos y  en los conflictos que puedan surgir en la pareja. También busca el crecimiento y mejora personal.

Musicoterapia

Es la utilización de la música y/o de los elementos musicales (sonido, ritmo, melodía y armonía) por un musicoterapeuta, con un niño un grupo de niños para facilitar y promover la comunicación, la relajación, el aprendizaje, la motricidad, la expresión, la organización y otros relevantes objetivos terapéuticos con el fin de satisfacer las necesidades físicas, emocionales, mentales, sociales y cognitivas.

La musicoterapia suma, no remplaza. Se diferencia de otras actividades de rehabilitación en que utilizamos la experiencia musical como herramienta principal de trabajo. Tocamos instrumentos musicales, cantamos, creamos canciones, improvisamos música y sonidos dentro de un contexto terapéutico realizado con profesionales idóneos. Además, en nuestras sesiones trabajamos con los miembros de la familia (padres, hermanos, abuelos y/o cuidadores) ocupándonos del aspecto emocional y vincular.

Además de niños con necesidades especiales, trabajamos con pacientes que no tienen un diagnóstico establecido. Muchas veces atendemos casos donde los papás buscan un tratamiento que ayude a sus hijos, en sus problemas de conducta, de comunicación y en sus vínculos sociales.

Formación

Ofrecemos formación para organizaciones públicas y empresas privadas en un amplio espectro de temas relacionados con la psicología y la educación  así como charlas y conferencias sobre diversos temas para padres y profesionales.


Este es un centro colaborador del Instituto Pascal. En él se imparten con total garantía sus Programas. Para más información y reservas, puede consultar la web oficial del Instituto Pascal: www.institutopascal.es

2013 - Centro de Psicopedagogía Peñacorada

Colegio Peñacorada - Calle Bandonilla 32. 24009 (Armunia) León.